学校学不到的能力—-有一种品性叫宽容

29
海纳百川,岂容乃大(PD)

有些能力虽然看书能知道,但只有实践方能使之提高、升华。比如真诚、团队精神、忍让、高尚的情操、良好的习惯等等、等等,宽容也是其中一种。

“宰相肚里能行船,将军额头跑得马”,宽容是高贵的品质;“退一步海阔天空,忍一忍风平浪静。”这是君子的作风,是智者的行为。“海纳百川,有容则大;壁立千仞,无欲则刚”说得就是这个道理。法国著名诗人雨果认为:“世界上最宽阔的是海洋,比海洋更宽阔的是天空,比天空更宽阔的是人的胸怀。”蔺相如三让廉颇是宽容,诸葛亮七纵孟获是宽容,鲍子牙不计前嫌举荐孙叔敖更是宽容。这些宽容的胸怀载入史册,熠熠生辉,折射美德的光芒。

凳子软软的、衣服暖暖的

♥一位德高望重的长老,在寺院的高墙边发现一把座椅,他知道有人借此越墙到寺外。长老搬走了椅子,凭感觉在这儿等候。午夜,外出的小和尚爬上墙,再跳到“椅子”上,他觉得“椅子”不似先前硬,软软的甚至有点弹性。落地后小和尚定睛一看,才知椅子已变成了长老,原来他跳到了长老的身上,后者是用脊梁来承接他。小和尚顿时惊慌失措,张口结舌。但出乎小和尚意料的是,长老并没有厉声责备他,只是以平静的语调说:“夜深天凉,快去多穿一件衣服。”小和尚仓皇离去。这以后一段日子他诚惶诚恐的等候长老的发落。但长老并没有这样做,压根儿没提及这“天知地知你知我知”的事。小和尚从长老的宽容中获得启示,他收住了心,再也没去翻墙,通过刻苦的修炼,成为寺院的佼佼者,若干年后,成为住持。

♥一个女儿带着60岁的父亲上公交车后,发现没有座位,竟大骂不已,强行要求一位84岁的老人让座。在老者未及时让座之前,父亲300多斤的体重硬行要坐在老者身上,老者不得已颤颤微微地起身让座,而那女儿还不善罢甘休,脏骂声仍不堪入耳。全车人都看不下去了,认为老者再软弱也要反唇相讥了。殊不知接下来老者说:“真对不起,别骂出了病,气坏了身子!”车内顿时寂然,老者出乎意料的做法令全车人肃然起敬!

♥一僧月夜归,碰上一贼从他的茅屋出来。他知贼在茅屋里找不到任何值钱的东西,便脱下身上僧衣披在惊魂未定的窃贼身上说:“你走老远的山路来探望我,总不能让你空手而归呀!”望着窃贼消失在夜色中的背影,僧叹:“可怜的人,但愿我能送你一轮明月!”第二天早晨,僧人醒来,见自己的那件僧衣被叠得整整齐齐地放在门口。他高兴地说:“我终于送给他一轮明月了!”“天空无垠,日月星斗共光明”。“大海浩瀚,江河川流齐汇聚”。宽容像一朵鲜花,散发着清香,即使有人踩了一脚,也依然会把香味留在那人鞋底;宽容像一把雨伞,即使自己遭罪,依然为人遮风避雨。宽容是光明心态、良好心理;源自本心、散发慈善。

宽容的境界:风轻云淡

日本有一著名和尚叫白隐。其禅寺附近有个女孩怀孕了,愤怒的母亲一定要她讲出“肇事者”。女孩用手指了指禅寺方向,说:“是白隐的。”女孩的母亲跑去哭闹,白隐听后没做任何辩解,只是淡淡地对女孩和她母亲说道:“就这样吧!”孩子生下后,女孩的母亲又当着寺院所有僧人的面,将孩子送给白隐。白隐接过孩子,悉心喂养、抚养。多年后,女孩禁受不住良心的折磨,向外界道出了事情的真相,并亲自到白隐的跟前赎罪,白隐面色平静,仍是淡然地说了句:“就这样吧!”白隐禅师的宽容与隐忍,最终感化了那位女孩,让她有勇气说出真相,道出实情。

古老标准、现代证明

美国密歇根州立大学的科学家,曾对108名大学生做过一次长时间的跟踪调查,结果显示:能宽容别人的人,一般没有高血压。而那些充满了敌视情绪和脾气暴躁的人,最易得心脏病、癌症及其它慢性疾病。美国威斯康里大学教育心理学教授英列德也提到:“被人亏待自然会发怒,但如果怒气不化解则会积成怨恨。如果任凭怨恨滋长,就等于把毒素注入自己的身体。所以说一个人要想健康,首先就要学会宽容。”佛瑞德·鲁斯金和斯坦福的同事们研究了宽容在心理学和情感学的作用,他说:“宽容可以减少压力,降低血压,避免愤怒、失望的情绪和伤害,它会提升积极的心态,满怀希望,心存怜悯和身体的活力。”拥有宽容心的人,内心清净祥和,正能量充满。而得到宽容的人,往往能从自我检讨或自我责备中获取正念与正能量,从而找到自心,回归本真,心生感激与改过自新的勇气。可以说,宽容是一种自利利他的美德。

让道

一次,德国着名诗人歌德(1749年~1832年)在路上遇到一个时常抨击他文章的人,这个人又当着歌德的面出言不逊,乱说一气,并且挡道不让。歌德微微一笑,闪在一边,并不做任何争辩。旁人看了很生气,劝歌德要反唇相讥。歌德笑着说:“我若和他一样,岂不也成了疯子?”后来,那个人主动找歌德道歉,他们还成了无话不谈的好朋友。宽容别人的过失,原谅别人的错误,严己宽人、宽大为怀的正行使人冷静、明辨是非,是睿智的选择。其作用巨大、意义殊胜。

国际宽容日

“宽容是一种人道行为,我们每一个人都必须在自己的日常生活中予以维护并付诸实践,从使我们强大的多样性和使我们走到一起的价值观中感受到欣慰。” ——教科文组织总干事奥德蕾·阿祖莱

联合国决心通过加强不同文化和民族之间的相互了解来促进宽容。这是《联合国宪章》和《世界人权宣言》的核心要素。在这个以根本不尊重人的生命为特征的暴力极端主义不断增加,冲突日益扩大的时代,这一点更为重要。

1996年,联合国大会通过第会第51/95号决议,邀请各成员国于每年11月16日共同庆祝国际宽容日,举办针对教育机构和广大公众的活动。 1993年大会接受联合国教育、科学及文化组织(教科文组织)提议,根据《容忍原则宣言》和《联合国容忍年后续行动计划》所载内容宣布1995年为国际宽容年。国际宽容日是继国际宽容年之后开展的活动。

联合国发起一项在世界各地促进宽容、尊重和尊严的新活动。“团结一致”活动作为一项全球活动,旨在减少人们对于难民和移民的消极看法和态度,并增强东道国和社区、难民和移民之间的社会关系。
教科文组织-马登吉特·辛格促进宽容和非暴力奖

1995年,为标志国际宽容年并纪念圣雄甘地第125个生日,教科文组织设立马登吉特·辛格促进宽容和非暴力奖,奖励在科学、艺术、文化或交流领域为促进宽容和非暴力做出杰出贡献的重要活动。

该奖项每两年一届,于11月16日国际宽容日颁发,获奖者涵盖对促进宽容和非暴力有卓越功绩的机构、组织或个人。

 

LEAVE A REPLY

Please enter your comment!
Please enter your name here