卡尔•威特的教育理念:努力培养孩子的善行(中)

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在美国哈佛大学的图书馆里有一本珍贵的藏书——《卡尔•威特的教育》,这本书于1818年写成,作者卡尔•威特是一位清贫的牧师,他记述了弱智儿子在14岁以前的成长过程及自己的教育心得和方法。哈佛大学的心理学博士赛德兹说:“把一个低智儿童培养成了闻名全德意志的奇才,这是证明《卡尔•威特的教育》一书神奇和伟大的最好例子。”

我们在教育孩子的过程中,经常会用适当的奖励来鼓励孩子继续做出好的行为。但是富裕的家庭,父母经常会给孩子很多钱,这样会导致孩子胡乱花钱,甚至变得堕落和懦弱。

为什么我要用钱来奖励儿子

作者除了用“行为录”鼓励儿子之外,还用钱奖励儿子。如果儿子学习好就给儿子一个戈比,但如果学习很好,可是行为有过错,就不会给儿子一个戈比了。在儿子很小不懂得用钱的时候,他就用其他方式奖励儿子。如果儿子做了好事,第二天早上就会发现枕头旁边有好吃的点心,他告诉儿子:“这是由于你昨天做了好事,仙女奖赏给你的。”如果儿子做了坏事,第二天早上就不会看到点心,他会告诉儿子:“因为你昨天做了不好的事情,仙女没有来。”

这些做法都是为了让儿子从小就明白做了好事会有好报的道理。他用钱来奖励儿子,是让儿子懂得学习能带来现实的幸福,采取了比较实际的方式。学习好才能每天得到一个戈比,这让儿子体会到了得到一点报酬是多么的艰难。如果孩子非常轻松的就能得到金钱,那么会让孩子产生依赖别人的习惯。

他的一位富有的朋友非常溺爱孩子,经常给儿子很多钱,想让儿子也过上豪华的生活。这个富有的孩子因结交了很多坏孩子,有时和其他孩子有矛盾时,就买通别的孩子去打他,渐渐的变得越来越蛮横无理、心地凶残。有一次,一个农夫不小心在路上撞了这个富有的孩子,他就命令那些孩子对农夫进行报复,把农夫团团围住,并用石头把农夫打的头破血流。可想而知,这个孩子当然不会有好的学习成绩,本来可以接受良好的教育,但只学会了吃喝玩乐、打架、赌博等恶习,这完全归罪于他的父亲。

教儿子懂得获得一点报酬有多么艰难

他让儿子明白得到一点报酬是非常艰难的,并且教给儿子要把钱花在有意义的地方。比如:买点心之类的东西没有多大意义,而买书本等工具可以永久的使用;如果在圣诞节之类的节日里,给朋友和穷人家的孩子买礼物会让他们感到高兴。每当周围的人遇到天灾人祸时,他就会带著儿子去看望,这时儿子就会把自己存的钱拿出来慰问受灾的人。

他从儿子小时候起,就用《圣经》中的故事、古今传说及诗中的语言来教育儿子做好事,并让儿子记住这些话。当他问儿子:“卡尔,某某人在这种情况下是怎么做的?”儿子立刻就能明白,所以努力去做好事已经成了儿子的好习惯。

培养孩子的同情心和关心他人,对孩子未来的成长非常重要。他的妻子也非常重视对儿子的性情教育,为了防止儿子变成一个只顾自己,不顾别人的人,在儿子只有2岁时就开始训练他。比如:从心疼妈妈开始,妈妈生气时过来给妈妈消消气;妈妈生病时体贴妈妈,做一些力所能及的事等。

有一次,他偶然发现儿子存的钱少了很多,可是儿子每次用钱都会告诉他,并征求他的意见,于是询问儿子其中的原因。原来儿子认识了一个小朋友,是个农夫的儿子,非常爱学习,儿子给他讲了很多书本中的知识。这个孩子因家境贫寒买不起书本和学习用具,所以非常羡慕卡尔,希望自己也能成为一个有知识的人。

于是儿子马上跑回家拿了一些纸和笔,并从自己的积蓄中拿出20戈比送给他:“这是我对你微不足道的帮助,虽然很少,但也是我的一点心意。我希望你能从现在开始好好的学习,上帝是不会辜负你的愿望的。”后来这个孩子的父亲特意来致谢:“威特牧师,您有这样的儿子,真令人羡慕啊!他就像一个天使,把爱给予了我的儿子。愿上帝赐福给他。”

他给儿子钱作为奖励,不仅让儿子懂得学习的好处,也让儿子从小就知道用自己微薄的力量去帮助他人。这不就是上帝给他儿子的最好恩赐吗?

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